发展学生核心素养，是世界教育改革的核心命题，也是我国教育面对未来的必然选择。建立以核心素养为目标的育人模式是一项庞大的系统工程，需要我们从大处着眼、小处入手，一步一个脚印地扎实推进。从大处着眼，就是根据核心素养的目标要求，研制系统的落实方案；从小处入手，就是从学科做起，从每一位教师做起，通过学科课程教学落实学生的核心素养，这是最直接、最有效的途径。

为了扎实推进2022世界杯买球app教师对核心素养重视和实施，2019年4月12日刘艳杰副校长对全体教研组长做了《2022世界杯买球app》专题讲座，强调学科素养是核心素养在特定学科的具体化，每一门学科都有培养学生核心素养的独特价值和优势。在学科教学中，培养学生的核心素养应着重抓好三个方面：基于学科素养的学科课程体系建构，提高学生的思考能力和解决问题的能力；教师要充分认识学科活动的真正价值，在教学中大力倡导和精心设计学科活动；基于核心素养的课堂教学，要把学习的主动权、学习的责任还给学生，突出学生的主体地位，使课堂成为基于学生学习、展示学生学习、交流学生学习、深化学生学习的真正“学堂”。明确教师在教学过程中应关注学生的学习情感、学生的独特性、学的过程、优化学科练习和学业测评。学科教学要以核心素养为具体目标，教师要处理好学科素养与核心素养的关系，尊重教育教学规律，让学生的核心素养不再是高高在上的空中楼阁，真正在课堂上、在每一门学科中落实核心素养。